Going On A Hike

הקדמה: החניכים בפעולה יעברו הפעלות הקשורות לכל הקשיים אשר הם יעמדו לעבור בטיול  כלומר "להקדים תרופה למכה".

ציוד:

א.         2 ג'ריקנים מלאים מים.

ב.          לערוך מרוץ מכשולים באזור הפעולה שלך.

ג.           לכתוב סיפור לדימיון המודרך ולהביא את המוצרים שאיתם אתה משתמש בסיפר תראה\י ב-ד' למעלה.

יצאנו למחנה, חשבנו שנהנה...

הקדמה: החניכים בפעולה יעברו הפעלות הקשורות לכל הקשיים אשר הם יעמדו לעבור בטיול  כלומר "להקדים תרופה למכה".

מטרות:

א)      שהחניכים ירגישו שהם יודעים פרטים על הטיול.

ב)      לגרום להם לרצות לצאת לטיול.

ג)        למנוע אסונות שעלולות לקרות בטיול.

ד)      שהחניכים ירגישו שהם מעורבים בטיול.

מהלך הפעולה:

א.      ג'ריקן: עוד לא קם החניך שאוהב לסחוב ג'ריקן במסלול לכן נעשה להם מרוץ שליחים עם ג'ריקן.

ב.      המסלול: תמיד החניכים יתלוננו שמסלול קשה ומתי מסיימים את המסלול ואם יש עוד הרבה לכן לפניי הפעולה נעשה לחניכים מרוץ מכשולים. מחלקים את החניכים לזוגות ולחניך אחד מכוסות העיניים והשני ידריך את החניך הראשון. המנצח הוא זה שעשה בזמן הקצר ביותר.

ג.        לקום בבוקר: אין מה לעשות מישהו החליט שצריכים להעיר את התרנגול ולכן קשה לחניכים להתעורר לכן נעשה תחרות תחרות מצמוצים  כל חניך ישחק נגד חברו החניך שיפסיד בתחרות יעשה מורל לחניך שניצח עד שיישארו שני חניכים שישחקו אחד מול השני.

ד.      ללכת לישון: החניכים בטיולים משום מה לא מרגישים עייפים וגם אם תכניס להם רעל של עכברים לשתייה הם לא יעצמו אפילו עין אחת! לכם נלמד אותם לעצום עיניים ונעשה להם דימיון מודרך. כל מדריך יספר חניך שהוא נמצא במפלי הניאגרה ותוך כדיי שהוא במפלים משפריצים עליו מים (ואז משפריצים עליו מים) או נגיד משב רוח לוקחים מאוורר קטן וכך הלאה.........

לוח זמנים:

הפעלת ג'ריקן: 15 דק'

המסלול מכשולים: 15 דק'

לקום בבוקר: 15 דק'

ללכת לישון: 15 דק'

לערוך שיחת סיכום עם החניכים ולהכין אותם למה שיקרה בטיול ולהביא להם דף עם רשימת ציוד (שהמדריך עושה לחניך עם ציורים והכל): 15 דק'